Источник и фото: Prim.News
В рамках XVI Евразийского экономического форума молодёжи состоялось ключевое событие для юных исследователей — финал международного конкурса исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке». Конгресс школьников на целый день стал местом притяжения самых талантливых, пытливых и амбициозных старшеклассников из разных уголков России и ближнего зарубежья, сообщает пресс-служба Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ).
В этом году конкурс побил рекорды по числу заявок и географии участников. С 15 декабря 2025 года по 1 апреля 2026 года организаторы приняли сотни работ от учащихся 9–11-х классов. В финал вышли лучшие из лучших. Конкурс уникален своей междисциплинарностью: он объединил три совершенно разных, но одинаково востребованных тематических направления, каждое из которых курировали ведущие специалисты УрГЭУ.
«Экономическая шкатулка» — традиционно самое популярное направление для тех, кто уже сегодня задумывается о макроэкономике, национальных проектах и роли научного знания в развитии регионов. В финал вышли 20 человек.
«Вкусно. Полезно. Биотехнологично» — направление, отвечающее на глобальные вызовы современности: здоровое питание, профилактика болезней и активное долголетие. Юные биотехнологи предложили собственные рецептуры пищевых продуктов и системы разумного поведения. Финалистов — 16 человек.
«Социокультурные связи. Интеграция-Развитие-Перспективы» — особая гордость конкурса. В этом году все защиты проходили строго на английском языке. Школьники исследовали влияние русской культуры на мировую экономику и искали инструменты углубления международного взаимопонимания. Свои проекты представили 17 финалистов.
Особый интерес у экспертов вызвали работы участников из ближнего зарубежья. На финальную защиту приехали старшеклассники из Бишкека (Кыргызстан), чьи проекты выходили за рамки привычных школьных исследований. Одной из самых ярких премьер стала работа Киры Богдановой и Ивана Иванова, посвящённая архитектурным подходам проектирования блокчейн-сетей для прикладного использования в различных отраслях. Школьники не просто рассказали о теории распределённых реестров, а представили готовые архитектурные решения для логистики и финансового сектора. Второй проект из Кыргызстана — «Живи путешествием» — носил ярко выраженный социально-экономический характер. Даниил Амбросов и Даурен Хамзанов разработали концепцию развития молодёжного туризма как драйвера экономики региона, предложив конкретные цифры и механизмы привлечения инвестиций.
Финальная защита проходила по строгому регламенту. Каждому участнику отводилось не более семи минут на доклад и презентацию, после чего следовал блок вопросов от экспертной комиссии. Представители вузовской науки, академических учреждений и бизнес-сообщества оценивали не только глубину проработки темы и новизну подхода, но и ораторское искусство, умение держаться перед аудиторией и качество визуального сопровождения.
Руководитель конкурса, начальник управления по приёму и довузовской подготовке УрГЭУ Ирина Мартьянова подчеркнула, что жюри смотрит не на количество страниц в работе, а на «огонь в глазах». По её словам, важно, чтобы школьник понимал, зачем он это делает, и мог доказать практическую значимость своего проекта.
В церемонии награждения приняли участие все финалисты, их научные руководители и почётные гости форума. Победители и призёры получили дипломы I, II, III степени и знаки «Звезда ЕврАзии». Все финалисты награждены сертификатами лауреатов XVI ЕЭФМ, а научные руководители отмечены благодарственными письмами за подготовку талантливой смены.
Для нынешних одиннадцатиклассников участие в конкурсе — это не только престиж и опыт, но и практическая выгода. Наградные документы и сертификаты лауреатов ЕЭФМ учитываются при начислении дополнительных баллов за индивидуальные достижения при поступлении в Уральский государственный экономический университет. Научный руководитель направления «Социокультурные связи» Татьяна Маркова пояснила, что это справедливый механизм: ребята вложили душу в исследования, и организаторы рады конвертировать их успех в реальные конкурентные преимущества при поступлении.
